澳大利亚昆士兰大学图书馆数字素养实践与启示

被引：21

作者：

高山

樊姗

机构：

[1] 华东师范大学图书馆

来源：

图书馆学研究 | 2019年 / 10期

关键词：

高校图书馆; 数字素养; 信息素养; 昆士兰大学;

D O I：

10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2019.10.015

中图分类号：

G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆]; G252.7 [文献检索];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

文章通过网络调查和文献调研分析澳大利亚昆士兰大学图书馆的数字素养实践,总结其特点,昆士兰大学图书馆重视信息数字素养实践推进策略;开展信息数字素养活动的方式多样化;将信息数字素养知识整合进课程教学与科研工作;关注创新素养和数据素养。以期为国内高校图书馆信息数字素养实践提供借鉴。

引用

页码：95 / 101

页数：7

共 5 条

[1] 《高等教育中的数字素养Ⅱ:新媒体联盟地平线项目战略简报》研究 [J].

高山 .

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