“知识产权法”课程调查分析与教学改革实践

在我国知识产权是一个新兴的专业,大学知识产权教育起步较晚,尚未形成完善的知识产权教育体系,对知识产权法的教学模式以及教学法研究有限。对大学生调查问卷统计分析的基础上,结合教学实际,初步研究了知识产权法案例教学的特点,探讨了知识产权法案例教学的模式,提出了课程教学改革的具体措施,并在教学中进行了初步的实践探索,期望对培养学生分析问题与解决问题的能力,以及创新意识与创新能力起到积极的促进作用。