后现代的渗透与人文教育观

被引：5

作者：

王凤云

机构：

[1] 中国民航学院人文社科学院天津

来源：

国际关系学院学报 | 2004年 / 01期

关键词：

后现代; 教育观; 人文;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-06 [教育学派];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

后现代主义作为一种姿态和思维方式,不仅揭示了现代主义一系列的"贫困"和"难题",在其教育观上也有着鲜明的特征。发展中国家尽管处在现代化进程中,却不能不同时面对后现代的挑战。发展中国家与发达国家在教育问题上存在着"代距同遇",教育观的变革应当以进程有异、背景相同的叠加性进行参照。人文教育观体现着后现代的特点。

引用

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