我国农村中小学教师性别结构的女性化——基于河北、云南、贵州三省的调查分析

被引：35

作者：

武晓伟 ^{[1
]}

郑新蓉 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学珠海分校教育学院

[2] 北京师范大学教育学部

来源：

教师教育研究 | 2015年 / 27卷 / 03期

关键词：

农村教师; 性别结构; 女性化;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2015.03.004

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

摘要：

我国中小学教师队伍性别比例发生变化,呈现出明显的女性化趋势,而这一趋势在我国农村地区表现更加复杂。从河北、云南、贵州三省五县的调研来看,农村中小学教师性别结构的女性化有着深刻的社会原因,而农村教师队伍的过分女性化不利于农村学校和学生的发展,对女教师自身也形成一定的制约。因此,要从政策上加以重视并提出相应解决建议。

引用

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