促进教师自主性专业发展的校内管理对策

被引：4

作者：

胡培卿

机构：

[1] 福建师范大学教育科学与技术学院

来源：

关键词：

个体主动; 专业发展; 校内; 管理对策;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2008.12.006

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

教师专业发展经历了由群体专业发展、个体被动专业发展走向个体主动专业发展的过程。这就要求学校管理者要有一系列的校内教师专业发展管理对策,通过这些有效的管理措施,来激发教师内在的专业发展动机,为教师的主动发展提供机会和条件。

引用

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