基于ARCS的教学微视频“心动”设计模型建构

被引:8
作者
王觅 [1 ]
祝智庭 [2 ]
吕婉丽 [1 ]
机构
[1] 海南师范大学信息科学与技术学院
[2] 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心
关键词
“心动”设计; 教学微视频; ARCS模型; SMCR传播模型;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
本文根据当前教学微视频呼声高、数量多而质量不够高的现状,从SMCR传播模型的视角分析影响教学微视频质量的要素,基于以"期望—价值"为基础的ARCS动机模型和其为教学设计提供的可操作指导,提出了促进学习者基于教学微视频"心动"学习的问题性策略框架。从教育、心理、艺术、技术和社会视角,根据影响教学微视频质量的要素和基于ARCS的"心动"内容,建构教学微视频"心动"设计模型。最后,基于此"心动"设计模型设计和制作教学微视频案例,通过问卷调查法了解教学微视频的应用效果。
引用
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