微视频课程:演变、定位与应用领域

被引：379

作者：

王觅 ^{[1
]}

贺斌 ^{[1
]}

祝智庭 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术系

[2] 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心

来源：

中国电化教育 | 2013年 / 04期

关键词：

微视频课程; 内涵; 类型; 应用领域;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

微视频课程作为一种新型课程资源形态日益受到关注。该文将微视频课程资源的演变发展分为三个阶段,分析了各阶段资源的影响及特点,界定了微视频的内涵、微视频课程的结构,提出了基于知识模块的微观设计视角,比较其与传统视频课程的区别,以及分析微视频课程的核心特征;依据教学方法、制作技术和内容容量三个维度,对微视频课程进行分类,分析了不同维度下各类微视频资源的适用范围;最后对微视频课程的未来主要应用领域做了预测。

引用

页码：88 / 94

页数：7

共 17 条

[1] 智慧教育:教育信息化的新境界 [J].