教育:创新主体协同建构的实践活动

被引：5

作者：

李蓓春

机构：

[1] 南京师范大学教科院

来源：

教育导刊 | 2000年 / 11期

关键词：

人类; 本质内涵; 本质特征; 主体性; 创新主体;

D O I：

10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2000.11.001

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

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