大学生自我概念发展状况研究

目的 :研究大学生自我概念发展状况。方法 :采用田纳西自我概念量表 (TSCS)测量了 477名大学生的自我概念状况 ,并进行了不同层面的分析。结果 :大学生的自我概念在总体上是比较积极的 ,在性别、年级、成绩、家庭经济条件、是否独生子女、是否学生干部上存在着差异 ,但不存在文理专业和城乡的差异。结论 :这一结果将使大学生的心理健康教育更具有针对性和有效性。