大学物理课程分层次教学的教学大纲研究

被引：13

作者：

彭振生 ^{[1
]}

徐小华 ^{[2
]}

王桂英 ^{[1
]}

机构：

[1] 宿州学院物理与电子工程系

[2] 东华理工大学核工程技术学院

来源：

关键词：

分层次教学; 教学大纲; 大学物理课程;

D O I：

10.13420/j.cnki.jczu.2009.03.003

中图分类号：

O4-4 [];

学科分类号：

0702 ;

摘要：

大学物理课程教学的现状,给大学物理课程教学目标的实现带来了新的难题。深化教学改革,提高教学质量,应按不同专业学生的物理基础及不同专业培养计划对大学物理的要求,采用"平台"+"模块"组成物理理论课程内容体系,制定出A、B、C三类教学大纲,实施分层次教学。

引用

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