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- [3] 教学设计原理[M]. - 华东师范大学出版社[美]R.M.加涅(R.M.Gagne)等著, 1999
计算机与数学教学整合中的几个特殊关系
被引：29
作者：
张波
钱林
机构：
[1] 扬州大学理学院数学系
来源：
关键词：
计算机;
数学教学;
关系;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
摘要：
计算机是信息处理的有效工具,计算机与数学教学整合的过程是数学教师发现和挖掘计算机在数学教学中的潜力的过程.在计算机与数学教学的整合过程中,教师首先要理清以下几个关系:形象生动与抽象运算的关系;实验归纳与演绎推理的关系;人机交互与情感交流的关系;直观再现思维过程的“误差”.
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