学龄前儿童行为问题有关影响因素的研究

被引：17

作者：

何守森 ^{[1
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关春荣 ^{[2
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吴茂萍 ^{[3
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王锡鲁 ^{[1
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安祥美 ^{[1
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周亚平 ^{[1
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倪晨曦 ^{[1
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李燕 ^{[1
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李庆霞 ^{[4
]}

机构：

[1] 山东大学附属省立医院

[2] 济宁市中区妇幼保健院

[3] 潍坊市妇幼保健院

[4] 济南银座幼儿园

来源：

中国儿童保健杂志 | 2011年 / 19卷 / 11期

关键词：

学龄前儿童; 行为问题; 养育环境; 影响因素;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

【目的】探讨学龄前儿童自身因素如性别、年龄、气质、自信和外在家庭环境因素对其行为问题的影响,为开展促进儿童良好行为习惯的养成和预防儿童行为问题提供依据。【方法】整群随机抽取山东省4市城区3～6岁儿童464名,对儿童家庭基本情况、气质、自信水平,家庭养育环境量、行为问题进行调查和测评。【结果】儿童思维问题和违纪问题男童高于女童。儿童退缩、攻击行为随年龄增长而减少。不同家庭类型的儿童行为问题无差异。父母职业为行政事业人员的儿童行为问题明显低于其他人员的儿童。平易型儿童行为问题低于困难型、发动缓慢型儿童。家庭的社会适应、活动多样性、环境气氛等因素与儿童的退缩、社交问题、注意问题、攻击行为呈明显负相关;忽视干涉因素与焦虑抑郁、社交问题、注意问题、攻击行为呈明显正相关性;自我效能感、自我表现与儿童退缩行为仅有微弱相关性。【结论】学龄前期儿童行为问题的发生受个体内在生物因素、心理因素和外在家庭养育环境因素的综合影响。

引用

页码：992 / 995

页数：4

共 6 条

[1]

儿童发展心理学.[M].刘金花主编;.华东师范大学出版社.1997,

[2] 城市3～6岁儿童家庭养育环境量表的编制及其信度效度研究 [J].