高校实验室开放模式的探讨

主要以文献资料法,对一些高等学校的实验室开放模式进行了分析、综合研究,结果表明:不同类型高校的实验室开放模式各具特色,尽管如此,其共同趋势为:实验室开放不仅仅是时间和空间的开放,更重要的是教学内容、教学方法和教学手段上的开放,是观念意识上的开放。要提高实验室开放的效果,还必须重视实验室开放的基本条件建设。此研究将为体育院系实验室开放的科学决策和管理提供参考依据。