中国非英语专业大学生自主学习能力的培养路径之探索

被引：75

作者：

何莲珍

傅莹

方富民

闵尚超

机构：

[1] 浙江大学

来源：

中国外语 | 2011年 / 8卷 / 05期

关键词：

自主学习; 学习动机; 学习策略; 教师角色;

D O I：

10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2011.05.013

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本研究采用问卷调查的方式对我国大学英语教学过程中培养学生自主学习能力的现状进行调查和分析,研究我国非英语专业大学生英语学习动机、英语学习策略以及大学生自主学习能力培养中的教师角色,探索非英语专业大学生自主学习能力的培养路径:激发学生的学习动机,培养和优化学生的外语学习策略,转换传统的教师角色。

引用

页码：18 / 24

页数：7

共 12 条

[1] 写作元认知结构方程模型研究 [J].

吴红云 ;

刘润清 .

现代外语, 2004, (04) :370-377+437

[2] 自主学习模式下大学英语教师角色探析 [J].

徐锦芬 ;

徐丽 .

高等教育研究, 2004, (03) :77-79

[3] 自主学习及其能力的培养 [J].

何莲珍 .

外语教学与研究, 2003, (04) :287-289

[4] 论学生的自主学习 [J].

庞维国 .

华东师范大学学报(教育科学版), 2001, (02) :78-83

[5] 大学生英语学习观念与策略的分析 [J].

文秋芳，王海啸 .

解放军外语学院学报, 1996, (04)

[6]

英语学习策略实证研究[M]. 陕西师范大学出版社 , 文秋芳主编, 2003

[7]

自主学习[M]. 华东师范大学出版社 , 庞维国著, 2003

[8]

英语学习的成功之路[M]. 上海外语教育出版社 , 文秋芳著, 2003

[9]

英语学习策略[M]. 外语教学与研究出版社 , 程晓堂,郑敏编著, 2002

[10]

社会统计分析方法[M]. 中国人民大学出版社 , 郭志刚主编, 1999

← 1 2 →