改进普通话测试的概化理论分析

被引：9

作者：

杨志明

张雷

机构：

[1] 湖南师范大学教育科学学院

[2] 香港中文大学教育心理学系

来源：

湖南师范大学教育科学学报 | 2003年 / 01期

关键词：

概化理论; 普通话; 测验设计;

D O I：

暂无

中图分类号：

H102 [汉语的规范化、标准化、推广普通话];

学科分类号：

摘要：

根据概化理论的原理和方法 ,讨论了普通话测试的测验设计问题。研究发现 ,国家语委实施的普通话测验从总体上说具有较高的信度。其中 ,测验的第一和第二部分的信度要高一些 ,而第三部分的信度要低一些。改进测验设计的首要方法是提高分测验三的信度。具体来说 ,评分者个数为 2、题目数量为 2 5是一个最低要求的设计方案。若要求信度值较高(如Eρ2 =0 .60以上 ) ,则宜选择评分者个数为 2、题目个数接近 50 ,或评分者个数为 3、题目个数大于 30的测量设计

引用

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