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教育·传意·技术的整合:人为本教与学的反思
被引：6
作者：
任伯江
机构：
[1] 香港教育传意与科技协会
来源：
关键词：
教育;
传意;
科技;
人为本;
教与学;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2009.11.003
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
本文简述了中西方"人为本"的教学思想和教学实践,以传意模式为源,举出了多个人本教学方法,如互动交流教学、协作教学、问题为本学习、角色扮演、形态传意与身体语言教学法。另外,本文尝试以《中国医学教育技术》和《电化教育研究》为研究对象,对其中人为本的特征进行诠释。最后针对目前高等教育中存在的问题,提出了几点建议。
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