完善中小学教师退出机制的政策路径

被引:21
作者
安雪慧
机构
[1] 国家教育发展研究中心
关键词
中小学教师; 教师流动; 退出机制; 教师质量;
D O I
暂无
中图分类号
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号
摘要
随着我国基础教育事业的发展战略向巩固提高的目标转变,对教师质量提出了更高的要求。而教师质量的确保,不仅在于实施严格的教师准入制度,更在于完善教师退出机制。在分析我国中小学教师流动配置特点的基础上,本文提出:教师退出机制是包括教师聘任、教师培训、教师考核、教师专业发展、教师解聘和退休等一系列完整制度。要完善中小学教师退出机制,需要政府各部门统筹协调,建立良好的社会保障制度,把"单位人"变成"社会人",从而不断更新教师队伍,满足教育教学改革和发展的要求。
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