高等教育翻转课堂研究综述

被引：247

作者：

杨春梅

机构：

[1] 北京理工大学教育研究院

来源：

江苏高教 | 2016年 / 01期

关键词：

翻转课堂; 高等教育教学改革; 理论基础;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2016.01.016

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

翻转课堂作为信息技术与学习理论深度融合的典范,近年来成为高等教育改革的热点。翻转课堂是一种"先学后教"模式,是从"被动学习"转向"主动学习"。翻转课堂建立在掌握学习、建构主义、认知负荷、有效教学等理论基础之上。相关研究表明,翻转课堂有效提高了学生学习成绩。翻转课堂有效教学受到环境、过程和结果等内外多种因素的影响。

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页数：5

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