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补习对中学生英语学习的影响
被引:4
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
吴飒
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
唐灵芝
机构
:
[1]
江南大学外国语学院
来源
:
中小学外语教学(中学篇)
|
2008年
/ 31卷
/ 06期
关键词
:
英语补习;
学习者信念;
学业成绩;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.41 [英语];
学科分类号
:
摘要
:
本文根据问卷调查和定量分析的结果,探讨了中学生参加英语补习的现状及其对英语学习的影响。结果表明:(1)中学生英语补习风气颇盛,且人数众多;(2)中学生参加补习的最直接原因是受他人的影响;(3)在影响学生是否参加补习的因素中,性别和父母文化程度等无显著影响,而家庭经济状况则作用明显;(4)是否参加补习与英语学业成绩的高低并不存在必然的关联;(5)包括英语学习的信心、焦虑、兴趣和态度等在内的学习者可控制因素,即学习者信念对英语学业成绩的影响显著。本研究表明,对英语补习应做理性判断,更应谨慎行事。
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页数:5
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