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以问题为基础的教学法在儿科教学中的初探
被引：38
作者：
严琴琴
机构：
[1] 陕西医学高等专科学校
来源：
关键词：
以问题为基础;
儿科教学;
教学法;
D O I：
10.13555/j.cnki.c.m.e.2001.03.008
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
摘要：
以问题为基础的教学法是指在临床前期课或临床课中 ,以病人问题为基础 ,以学生为中心的小组讨论式教学。本文将此教学法应用于儿科临床教学中。分别选择实验班及对照班 ,实验班采用以问题为基础的教学法 ,而对照班采用传统的教学法 ;评价采取统一命题阅卷 ,成绩分总分、基础知识成绩与病案分析成绩 ;结果进行统计学处理 ( t检验 )。结论 :该方法有利于巩固基础知识 ,培养理论联系实践及临床思维能力 ,提高自学能力和激发学习兴趣 ,顺利实现了由"学"向"用"的过渡
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