大学生学习投入的研究路径及其转型

被引：24

作者：

尹弘飚

机构：

[1] 西北师范大学教育学院

来源：

高等教育研究 | 2016年 / 11期

关键词：

学生学习投入; 研究路径; 视角转换; 高校教学质量;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

21世纪以来,在"全美大学生学习投入调查"项目的推动下,大学生学习投入研究已经演化为一场国际性的大规模调查运动,中国在其中亦扮演着重要角色。虽然这场国际性运动所持的主流研究路径有一些长处,但其研究方法与理论基础均有重大缺陷。因此,当前的大学生学习投入研究亟待转换视角。除行为观外,未来的研究更需要从心理观和社会文化观审视大学生学习投入,采用多元研究方法与混合型研究设计。

引用

页码：70 / 76

页数：7

共 15 条

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