对话何以成为可能:社交媒体情境下中国健康传播研究的路径与挑战

在经历了"传播学者缺席"的早期阶段,"传播效果研究范式主导"的第二阶段之后,中国的健康传播研究进入了新的"跨学科合作"阶段。本文认为,此一阶段的学术任务包括由单一学科发力转向跨学科合作,从聚焦传播效果转向媒介的社会意义研究、健康叙事研究、以及社交网络研究共生的多元学术生态。在理论层面,公共关系对话理论(the dialogic theory of public relations)能否成为健康传播研究于主导范式之外提供新的解释路径,成为一个值得探索的话题。通过梳理媒介与社会的双重变革情境下,健康传播研究在中国大陆已经发生和正在发生的变化,本文尝试探索适用于社交媒体情境的健康传播研究框架。