开展案例教学提高护士法律意识的方法和步骤

被引：1

作者：

吕琦玲

梁汝青

机构：

[1] 高埗医院护理部

来源：

临床和实验医学杂志 | 2009年 / 8卷 / 09期

关键词：

案例教学; 教学过程; 护士; 法律;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47 [护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的通过开展案例教学提高护士法律意识。方法将全院护士按职称随机分为实验组和对照组,分别采用案例教学法(实验组)和传统理论灌输法(对照组)讲授临床医学有关的法律法规知识,通过相同法律法规理论知识和案例分析考核比较其教学效果。结果实验组成绩(86.46±16.18)高于对照组(78.39±15.72),两组成绩进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组考核成绩优秀率(64.3%)高于对照组(42.9%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法可显著提高护士法律意识,值得推广。

引用

页码：46 / 47+50 +50

页数：3

共 8 条

[1] 护理经济学在我国的发展 [J].