护士工作倦怠和一般自我效能感、自尊的关系

被引：25

作者：

张楠 ^{[1
]}

王兆良 ^{[1
]}

刘菂斐 ^{[2
]}

叶建国 ^{[1
]}

马小东 ^{[1
]}

机构：

[1] 安徽医科大学人文学院

[2] 合肥学院教育学系

来源：

安徽医科大学学报 | 2008年 / 04期

关键词：

厌倦,职业性; 护士;

D O I：

10.19405/j.cnki.issn1000-1492.2008.04.028

中图分类号：

R47 [护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的探讨护士工作倦怠和自尊、一般自我效能感间的关系,为有效干预护士工作倦怠提供依据。方法用工作倦怠问卷、自尊问卷、一般自我效能感问卷对合肥市462名护士进行不计名问卷调查。结果自尊、一般自我效能感与个人成就感存在显著性正相关(r=0.326,r=0.343,P<0.01),与情感衰竭存在显著性负相关(r=-0.255,r=-0.144,P<0.01);自尊与去人格化存在显著负相关(r=-0.219,P<0.01)。多元逐步回归分析提示自尊、一般自我效能感可能是工作倦怠的重要预测因素。结论低一般自我效能感、低自尊的护士更易于工作倦怠,其工作倦怠的程度更严重。在对护士工作倦怠进行干预时,自尊和一般自我效能感人格特征要得到重视。

引用

页码：458 / 461

页数：4

共 6 条

[1] 护士工作倦怠与人格特征的相关研究
李永鑫
李艺敏
时金献
[J]. 护理学杂志, 2007, (01) : 3 - 5
[2] 医护人员工作倦怠的调查
李超平
时勘
罗正学
李莉
杨悦
[J]. 中国临床心理学杂志, 2003, (03) : 170 - 172
[3] 护士工作压力源及工作疲溃感的调查研究
李小妹
刘彦君
[J]. 中华护理杂志, 2000, (11) : 4 - 8
[4] JOB BURNOUT[J] . Christina Maslach,Wilmar B. Schaufeli,Michael P. Leiter.Annual Review of Psychology . 2001 (1)
[5] A longitudinal study of teacher burnout and perceived self-efficacy in classroom management
Brouwers, A
Tomic, W
[J]. TEACHING AND TEACHER EDUCATION, 2000, 16 (02) : 239 - 253
[6] MBI-Human Service Survey. Maslach C,Jackson S E. Consulting Psychologist Press Inc . 1996

← 1 →