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默会知识:教师专业化知识基础的新向度
被引：7
作者：
王帅
方红
机构：
[1] 华中师范大学教育学院
来源：
关键词：
教师专业化;
客观主义;
默会知识理论;
默会;
新向度;
知识基础;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.2 [教师队伍结构与建设];
学科分类号：
摘要：
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页数：3
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