3B教育理念下的数学高效课堂教学策略初探

被引：25

作者：

吴增生

机构：

[1] 浙江省仙居县教育局教研室

来源：

关键词：

3B教育; 高效课堂; 教学策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

大脑脑神经功能是数学认知的生物基础,数学高效率教学应该是基于脑、适于脑和开发脑的教育(3B教育).(1)基于脑的教育依据是大脑神经系统发育的阶段性和大脑区域发展阶段的差异性;(2)适于脑的依据是大脑信息加工的方式;(3)发展脑的依据是大脑皮层的可塑性.

引用

页码：17 / 22

页数：6

共 7 条

[1] 数学感知初探
吴增生
王光明
[J]. 中国数学教育, 2010, (17) : 4 - 9
[2] 精神分裂症社会隔离动物模型的研究进展
金暕
王玮文
刘美
邵枫
[J]. 中华行为医学与脑科学杂志, 2009, (06) : 568 - 570
[3] 陈霖的拓扑性质知觉理论
朱滢
[J]. 心理科学, 2005, (05) : 1031 - 1034+1030
[4] 发展认知神经科学[M]. - 北京师范大学出版社 , (美) 约翰逊, 2007
[5] 神经动力学[M]. - 浙江大学出版社 , (美)沃尔特·J.弗利曼(WalterJ.Freeman)著, 2004
[6] Dissociation of mechanisms underlying syllogistic reasoning
Goel, V
Buchel, C
Frith, C
Dolan, RJ
[J]. NEUROIMAGE, 2000, 12 (05) : 504 - 514
[7] Deficient social and play behavior in juvenile and adult rats after neonatal cortical lesion: effects of chronic pubertal cannabinoid treatment .2 Schneider,M,Koch,M. Neuropsychopharmacology . 2005