协同治理视域下产教融合与科教融汇助力教育强国建设

被引:13
作者
蓝洁
机构
[1] 南宁师范大学
关键词
教育强国; 产教融合; 科教融汇; 教育治理; 协同治理;
D O I
10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2023.05.007
中图分类号
G719.2 [中国];
学科分类号
040108 ;
摘要
产教融合与科教融汇是加快建设教育强国的重要推进举措。在协同治理视域下,产教融合与科教融汇需实现政府主导下的多元共治。回顾产教融合与科教融汇的前期探索,以科研组织为例,参与主体主要为科研专门机构、高校、科研联合机构和新型智库四类;主要任务有面向产业环节的技术攻关、建设公共技术服务平台和开展基础研究三类;运行方式包括供需对接、共建共享和区域合作三类。产教融合与科教融汇应构建协同治理机制,形成利益与层级多元化的“中心治理+外围协同”结构;明确政府主导的定位和多元主体的功能;建立“系统设计、项目推动、立体保障”的运行和保障机制,才能更好地助力教育强国建设。
引用
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