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协同治理视域下产教融合与科教融汇助力教育强国建设
被引:13
作者:
蓝洁
机构:
[1] 南宁师范大学
来源:
关键词:
教育强国;
产教融合;
科教融汇;
教育治理;
协同治理;
D O I:
10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2023.05.007
中图分类号:
G719.2 [中国];
学科分类号:
040108 ;
摘要:
产教融合与科教融汇是加快建设教育强国的重要推进举措。在协同治理视域下,产教融合与科教融汇需实现政府主导下的多元共治。回顾产教融合与科教融汇的前期探索,以科研组织为例,参与主体主要为科研专门机构、高校、科研联合机构和新型智库四类;主要任务有面向产业环节的技术攻关、建设公共技术服务平台和开展基础研究三类;运行方式包括供需对接、共建共享和区域合作三类。产教融合与科教融汇应构建协同治理机制,形成利益与层级多元化的“中心治理+外围协同”结构;明确政府主导的定位和多元主体的功能;建立“系统设计、项目推动、立体保障”的运行和保障机制,才能更好地助力教育强国建设。
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