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合作、参与、效率——试论建导法在研究生教育中的运用
被引:2
作者:
王炎蔚
机构:
[1] 华东师范大学教育管理学院
来源:
关键词:
研究生教育;
建导法;
D O I:
10.13397/j.cnki.fef.2007.02.011
中图分类号:
G643 [研究生教育];
学科分类号:
040106 ;
摘要:
随着扩招时代来临,传统的研究生教育正受到越来越多的挑战。作为新兴的教育方法,建导法在提高研究生教育效率方面有很大的运用空间。基于小组活动、网络支持等一系列具体方法,建导法可以有效地将研究生在课余时间组织起来,进行团队合作与自主学习,并锻炼综合能力。打破研究生在课余时间“个体工作”的局面,弥补传统培养模式的不足。
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