智慧教育的理论框架、实践路径、发展脉络及未来图景

被引：119

作者：

顾小清 ^{[1
]}

杜华 ^{[2
]}

彭红超 ^{[3
]}

祝智庭 ^{[3
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术学系

[2] 安阳师范学院传媒学院

[3] 华东师范大学开放教育学院

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 2021年 / 39卷 / 08期

关键词：

智慧教育; 智慧环境; 智能教育; 指数思维;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.08.002

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

移动互联网、人工智能、大数据、区块链等现代信息技术引发了深刻的社会变革,教育也面临着反思和重建的重大机遇。智慧教育是教育从传统时代走向数字时代乃至未来指数时代的必然选择。借助"走向智慧教育时代的教育变革与创新暨祝智庭教授学术思想研讨会"契机,本文对祝智庭教授及其团队的智慧教育理论框架、实践路径及未来图景进行了梳理与解读,同时也归纳了智慧教育的发展脉络,以期对智慧教育有一个全局性的把握,并为后续研究提供有益的借鉴。

引用

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页数：13

共 16 条

[1] 智慧教育的缘起、挑战与发展路向追问 [J].