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新课程改革中教师心理压力的缓解
被引:2
作者
:
陈洵
论文数:
0
引用数:
0
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0
机构:
韩山师范学院教育系副主任、讲师
陈洵
机构
:
[1]
韩山师范学院教育系副主任、讲师
来源
:
教育评论
|
2003年
/ 06期
关键词
:
新课程改革;
心理压力;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G443 [教师心理学];
学科分类号
:
0402 ;
040202 ;
摘要
:
引用
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页码:29 / 32
页数:4
相关论文
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论课程新理念与教师角色转换
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潘涌
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论教师权威性的重构
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2003,
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山西省教育厅教研室山西太原邮编
贺斌
.
教育理论与实践,
2002,
(05)
:30
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[6]
走进新课程[M]. 北京师范大学出版社 , 教育部基础教育司组织编写, 2002
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共 6 条
[1]
论课程新理念与教师角色转换
[J].
潘涌
论文数:
0
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0
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0
机构:
浙江师范大学
潘涌
.
中国教育学刊,
2003,
(04)
:29
-32
[2]
论教师权威性的重构
[J].
程培杰
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程培杰
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许晓娟
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.
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2003,
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[3]
改进教师培训的五项原则
[J].
米久奇
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米久奇
.
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2002,
(09)
:67
-71
[4]
新课程实施情况调查:问题与障碍
[J].
唐丽芳
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东北师范大学教育科学学院
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.
教育理论与实践,
2002,
(07)
:52
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[5]
教师怎样与新课程同行——谈教师的角色转变及学会新的专业技能
[J].
贺斌
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机构:
山西省教育厅教研室山西太原邮编
贺斌
.
教育理论与实践,
2002,
(05)
:30
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[6]
走进新课程[M]. 北京师范大学出版社 , 教育部基础教育司组织编写, 2002
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