新时代中国好教师培育刍议

被引：31

作者：

宋乃庆 ^{[1
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]}

罗士琰

肖林

机构：

[1] 西南大学统筹城乡教育发展研究中心

[2] 西南大学基础教育研究中心

来源：

中国大学教学 | 2018年 / 07期

关键词：

新时代; 中国好教师; 培育路径;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师是教育的第一资源,是提升教育质量、培养实践创新人才的关键。当前,我国已进入中国特色社会主义建设新时代,新时代对教师有了新期待和新要求:争当"四有"好老师、做好"四个引路人"、坚持"四个相统一"、践行"四个服务"。培育新时代中国好教师,要努力营造尊师重教的社会风尚;构建职前职后一体化教师成长体系,强化教师专业发展;推进管理体制改革;要充分调动教师的主观能动性,积极树立新时代中国好教师的理想信念,争做学习型教师,不断创新教育教学实践。

引用

页码：17 / 21+35 +35

页数：6

共 5 条

[1] 芬兰研究型教师教育述评 [J].