熟悉度、透明度和语境对英语学习者理解习语的影响

被引：22

作者：

谢华

机构：

[1] 上海交通大学外国语学院

来源：

关键词：

英语习语; 熟悉度; 透明度; 语境; 英语学习者;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

本研究考察了熟悉度、透明度和语境对中国学习者理解英语习语的影响。结果表明:熟悉度和习语理解之间存在一定的相关关系,而透明度与习语理解之间没有明显的相关关系,但学习者对熟悉度较高、透明度较高的习语理解更准确;语境信息可帮助学习者正确理解习语的比喻义;熟悉度和语境两因素之间有明显的交互效应。

引用

页码：59 / 64

页数：6

共 5 条

[1] Killing Two Birds with One Stone: Understanding Spanish VP Idioms in and out of Context[J] . Hispania . 2003 (2)
[2] Intuitions of the Transparency of Idioms: Can One Keep a Secret by Spilling the Beans?[J] . B. Keysar,B. Bly.Journal of Memory and Language . 1995 (1)
[3] Children's comprehension and production of idioms: the role of context and familiarity *[J] . Maria Chiara Levorato,Cristina Cacciari.Journal of Child Language . 1992 (2)
[4] CULTURAL AND INSTRUCTIONAL INFLUENCES ON FIGURATIVE LANGUAGE COMPREHENSION BY INNER-CITY CHILDREN
ORTONY, A
TURNER, TJ
LARSONSHAPIRO, N
[J]. RESEARCH IN THE TEACHING OF ENGLISH, 1985, 19 (01) : 25 - 36
[5] Principles of language learning and teaching .2 Brown,H. Douglas,WuYian. . 2000