基于委员会模式的校企合作应用型人才培养——来自浙江工业大学的探索

如何培养应用型人才是社会普遍关注的问题。委员会模式下的校企合作,利用其广泛的理事单位,突破传统观念的束缚,在实践基地建设与实践教学运行模式改革、专业方向建设、师资队伍建设、第二课堂建设和机制保障等方面,为高校的人才培养提供了强有力的支持,表现出时代鲜明的本质特征。