将研究性学习融入高等数学教学过程中的思考

被引：7

作者：

吴强

李建平

机构：

[1] 国防科学技术大学理学院

来源：

高等教育研究学报 | 2011年 / 34(S1)卷 / S1期

关键词：

研究性学习; 高等数学; 教学改革; 思考;

D O I：

暂无

中图分类号：

O13-4 [];

学科分类号：

0701 ; 070101 ;

摘要：

在高等数学的教学中,有针对性的融入研究性学习,引导学生通过知识发现、范例模拟、集体学习、自我激励和社会认知等机制,系统地优化知识结构,提升数学素质,进一步推进高等数学的教学改革向深层次发展。

引用

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页码：17 / 19+29 +29

页数：4

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