《国际汉语教学通用课程大纲》应用度的调研

被引：4

作者：

张会

机构：

[1] 北京师范大学汉语文化学院

来源：

学术研究 | 2016年 / 07期

关键词：

《国际汉语教学通用课程大纲》; 国际汉语教学; 国别化;

D O I：

暂无

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

摘要：

《国际汉语教学通用课程大纲》经修订后,内容更加科学实用,可为国际汉语教学机构和教师提供参考标准。为了了解国际汉语教学的实际需求与《大纲》的匹配度、汉语教师对《大纲》的应用程度,本研究进行了问卷调查。结果发现,尽管《大纲》反映了国际汉语教学的实际需求,汉语教师对其有所了解,但在实际教学中尚未普遍应用。因此,要充分发挥其指导作用,仍需对其大力推广和细节解读。

引用

页码：145 / 150

页数：6

共 7 条

[1]

《国际汉语教学通用课程大纲》中任务设计研究.[D].包静.安徽大学.2011, 04

[2]

《国际汉语教学通用课程大纲》字词目标及相关问题研究.[D].叶云.安徽大学.2010, 11

[3]

国际汉语教学通用课程大纲.[M].国家汉语国际推广领导小组办公室; 编.外语教学与研究出版社.2008,

[4] 美国本土中文师资培训现状与探索——以旧金山地区为例 [J].