新型教学模式在神经病学教学改革中的应用探讨

被引：5

作者：

谢瑛 ^{[1
]}

孙晨曦 ^{[2
]}

周国平 ^{[2
]}

佘丽亚 ^{[3
]}

郭惠平 ^{[4
]}

机构：

[1] 首都医科大学电力教学医院神经康复科

[2] 首都医科大学电力教学医院神经内科

[3] 首都医科大学电力教学医院理疗科

[4] 首都医科大学电力教学医院科教处

来源：

中华临床医师杂志(电子版) | 2013年 / 7卷 / 10期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; R74-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

<正>21世纪是生命科学的世纪,近年来神经科学的迅猛发展使得神经病学成为高等院校的一门重要临床课程之一,但由于神经系统疾病的多样性,且其涉及的神经系统解剖、神经生理复杂,概念多,知识抽象,故往往是多数学生较难掌握的课程之一。为了提高这门课程的教学水平,适应新世纪对医学本科生的培养要求,针对传统教学中存在的突出问题,几年来,我们对神经病学课程进行了一些教学改革,尝试了多种新的教学模式并应

引用

页码：4647 / 4648

页数：2

共 7 条

[1]

Problem-based learning: future challenges for educational practice and research [J].