多元智能理论:我们应当如何借鉴?

被引:9
作者
田友谊
机构
[1] 华中师范大学教育学院武汉
关键词
加纳德; 多元智能理论; 个别化教育; 为理解而教;
D O I
暂无
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
多元智能理论对当今世界的教育及其改革实践产生了重要影响,也引起了我国教育理论界和实践工作者的重视。在借鉴及运用多元智能理论的过程中,我们进行了积极的探索,但也存在着诸多认识误区和问题。为此,必须正本清源,正确认识多元智能理论本身,在理论研究和具体的实践探索中科学借鉴多元智能理论,以便更好地为进一步深化我国教育改革服务。
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