基于TAM的影响移动学习因素探析

被引：3

作者：

李蕊

祝孔涛

机构：

[1] 河南南阳理工学院软件学院

来源：

电脑知识与技术 | 2011年 / 7卷 / 35期

关键词：

技术接受模型; 移动学习; 影响因素;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

移动学习是当前教育技术领域研究的热点之一,但对于其影响因素的实证研究却相对较少。该文依据技术接受模型,提出了影响移动学习因素的TAM模型,并从认知有用性、易用性和趣味性以及外部变量等方面对其进行分析和实证研究,以期推进移动学习的普及和应用。

引用

页码：9276 / 9277+9284 +9284

页数：3

共 4 条

[1]

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