促进幼儿好奇心发展的教育现场实验研究

被引：7

作者：

袁茵

杨丽珠

机构：

[1] 辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院

来源：

教育科学 | 2005年 / 06期

关键词：

幼儿; 好奇心; 教育活动;

D O I：

暂无

中图分类号：

G610 [学前教育、幼儿教育理论];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

本研究以幼儿探究活动为载体,分别在小班的观察探究活动、中班的游戏探究活动、大班的学习探究活动中,以适合幼儿年龄特点的集体活动培养幼儿的好奇心。实验结果表明:符合幼儿年龄特点的探究活动形式和内容能够有效地促进幼儿好奇心的发展;观察探究、游戏探究、学习探究活动是幼儿好奇心培养的有效途径,小班是幼儿好奇心培养的关键年龄。

引用

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