人工智能时代教师的角色危机、思维转换与实践路径

被引：30

作者：

王晓鹏 ^{[1
]}

朱成科 ^{[2
]}

机构：

[1] 渤海大学教育与体育学院

[2] 渤海大学农村教育研究中心

来源：

关键词：

人工智能; 教师角色; 思维转换; 实践路径;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

人工智能给社会带来了巨大的进步与发展,但审视教师职业,教师却面临四面楚歌式的生存危机。为此,教师须在危机丛生中寻求出路,在人工智能时代寻求教师角色转换的实践路径:知己知彼,与人工智能优势互补;扬长避短,不断提高科研能力和沟通能力;打破陈规,不断进行角色创新。

引用

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页数：3

共 6 条

[1] 当教师遇上人工智能…… [J].

李政涛 .

[2] “互联网+”时代,教育走向何方? [J].

余胜泉 .

[3] “未来教师”需要有“研究”的必备素养 [J].

文军庆 .

陈之腾 .

[5] 教育的转型与教师角色的转换 [J].

霍力岩 .

[6]

历史本体论[M]. 三联书店 , 李泽厚著, 2002