初中英语阅读教学中文本解读的微技能

被引:55
作者
陈卫兵
机构
[1] 浙江省海盐县武原中学
关键词
文本解读; 阅读教学; 微技能;
D O I
暂无
中图分类号
G633.41 [英语];
学科分类号
050201 [英语语言文学];
摘要
文本解读是准确定位教学目标、进行有效教学设计的前提。本文从解读文本结构、解读文本特征、解读文本细节、解读文本逻辑四方面入手,阐述了初中英语阅读教学中进行文本解读的方法和技能,从而把阅读文本有效地转化为阅读教学活动,从而演绎"活力课堂"。
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