PBL:一种新型的医学教育模式

被引：123

作者：

李晓丹

张少林

机构：

[1] 第一军医大学珠江医院医教部

[2] 分校内科学教研室

来源：

第一军医大学分校学报 | 2004年 / 01期

关键词：

PBL; LBL; 教育模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

从PBL教学模式的衍生发展、设计理念、实施方式、与传统LBL模式的优劣对比等方面进行了阐述和评价 ,依据PBL可能尚存在的不足提出对策 ,并就PBL在我国的实际应用前景和发展空间做一展望

引用

页码：88 / 90

页数：3

共 8 条

[1] 利用教育技术实行教学模式多样化 [J].

樊祥民 ;

吴继海 .

中国医学教育技术, 2002, (06) :343-345

[2] “以问题为基础”的教育模式毕业生特征与优势分析 [J].

李泽生 ;

冼利青 ;

张艳霞 .

国外医学(医学教育分册), 2002, (04) :10-13+36

[3] 医学伦理学教育中主动学习法的尝试及其教育效果 [J].

福本阳平 ;

村上不二夫 ;

濑口雅人 ;

小旱川节 ;

伊藤由香 ;

朱莉莲 .

国外医学(医学教育分册), 2002, (01) :10-12

[4] 医学成人教育生化教学改革探讨 [J].

李志红 .

继续医学教育, 2001, (03) :24-25

[5] 论PBL医学教育模式附视频 [J].

吴升华 .

医学与哲学, 2000, (12) :48-49

[6] 建构新型教学模式是教育技术的首要任务 [J].

蔡宪 .

中国电化教育, 2000, (04) :5-7

[7] 以问题为基础的学习与传统教学模式的比较 [J].

吴应锋 .

国外医学(医学教育分册), 1995, (03) :1-4

[8] 典型的以问题为中心教学过程剖析 [J].

杨耀防 .

国外医学(医学教育分册), 1994, (04) :150-152+178

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