智能时代教学范式的转型与重构

智能时代对教育教学和人才培养提出了全新的要求和挑战。从育人目标、教学价值观念、教学模式、技术支持等方面重构智能时代的教学范式既是时代呼唤,也是教学系统不断适应社会变迁的必然反映。智能时代需要倡导"围绕核心素养、培育终身发展力"的育人目标,秉承"促进深度理解、培养高阶思维能力"的教学价值观念,构建"多维融合互动、促进对话探究"的学与教模式,以及创建"提供精准测评、实现因材施教"的智能化学习支持环境,由此来实现传统教学范式的转型和重构,真正做到"为未知而教、为未来而学"。在系统认识智能时代教学范式转型的基础上,我们必须谨记:技术虽然是推动教育变革的重要动力,但是要避免"只见技术不见人"的取向,一方面要正确看待智能技术与教学深度融合的潜力,另一方面要关注技术促进教学过程中是否使教学回归"育人"的原点和本真,促进人的和谐发展,这才是教育的根本所在。