谈“核心素养”

被引：614

作者：

李艺

钟柏昌

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

教育研究 | 2015年 / 36卷 / 09期

关键词：

核心素养; 学科思维; 世界观; 方法论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

基础教育界所称"核心素养"的内涵可以从三个层次上来把握:最底层的"双基指向",以基础知识和基本技能为核心;中间层的"问题解决指向",以解决问题过程中所获得的基本方法为核心;最上层的"科学(广义)思维指向",指在系统的学习中通过体验、认识及内化等过程逐步形成的相对稳定的思考问题、解决问题的思维方法和价值观,实质上是初步得到认识世界和改造世界的世界观和方法论。

引用

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页码：17 / 23+63 +63

页数：8

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