学科带头人的能力与学科组织成长——基于国家重点学科的问卷调查分析

被引:15
作者
宣勇
黄扬杰
机构
[1] 浙江工业大学
关键词
学科带头人; 能力; 学科组织;
D O I
暂无
中图分类号
G647 [学校管理];
学科分类号
040106 ;
摘要
学科带头人的能力决定学科组织的发展速度以及学科组织的兴衰,是学科组织成长发展的核心。其能力主要包括学术研究能力、战略规划能力、社会活动能力、组织管理能力及创新变革能力。本文基于组织生命周期理论和国家重点学科的问卷调查分析,从学科组织成长四个不同阶段的特点出发,探讨学科带头人的能力问题,并提出了三点培养思路。
引用
收藏
页码:72 / 77
页数:6
相关论文
共 12 条
[1]   组织生命周期视野中的大学学科组织发展 [J].
宣勇 ;
张鹏 .
科学学研究, 2006, (S2) :366-370
[2]   对高校学科带头人队伍建设的思考 [J].
张立 ;
袁哲明 .
学位与研究生教育, 2006, (07) :21-23
[3]   论高校学科带头人队伍建设 [J].
沈传缘 .
高等工程教育研究, 2005, (04) :59-62
[4]   高校学科带头人能力因素研究及其反思 [J].
吴绍琪 ;
杨群华 .
学位与研究生教育, 2005, (01) :37-39
[5]   认识领导能力附视频 [J].
赵升 .
领导科学, 2002, (14) :36-37
[6]   论大学学科组织 [J].
宣勇 .
科学学与科学技术管理, 2002, (05) :30-33
[7]   怎样才能成为一个有感召力的领导 [J].
贺广明 .
企业管理, 2001, (07) :63-64
[8]   学科带头人、学术带头人定义与含义的界定 [J].
汲培文 .
科学学研究, 2000, (03) :24-27
[9]   新世纪青年学科带头人的培养 [J].
高明松 ;
李宇光 ;
万雪梅 .
黑龙江高教研究, 2000, (02) :45-46
[10]   试论高校学科梯队建设的科学评估与管理 [J].
杨潮 ;
胡方茜 ;
邢以群 .
科研管理, 1998, (03) :69-75