英国现代学徒制的发展历程、成效与挑战

被引:29
作者
王建梁
赵鹤
机构
[1] 华中师范大学教育学院
关键词
现代学徒制; 国家职业资格; 职业教育; 英国;
D O I
暂无
中图分类号
G719.561 [];
学科分类号
040108 ;
摘要
为振兴职业教育,促进经济发展,英国政府于1993年宣布推行新的学徒制改革计划,开启了传统学徒制向现代学徒制的转变。现代学徒制改革至今逾20年,可分为建立、发展、完善三个阶段,在学徒规模、法律体系、培训框架、证书互通方面取得了显著成效。英国现代学徒制在发展过程中存在的问题是:强调数量忽视质量、利益分配不均衡、相关信息不对称、政府资助不平衡。为应对现代学徒制发展中的挑战,英国采取了如下措施:重视提升培训质量、协调雇主与学徒关系、增强宣传推广力度、改革资助标准和方式。
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