试论教学方法的理智传统

被引:15
作者
张华
机构
[1] 不详
[2] 华东师范大学课程与教学研究所
[3] 不详
关键词
方法文化; 讲授教学法; 拉莫斯主义; 探究教学法; 对话教学法;
D O I
暂无
中图分类号
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
摘要
研究教学方法的理智传统是重建我国教学理论与实践的重大课题。"讲授教学法"文化是文艺复兴时期"拉莫斯主义"的产物,其宗旨是"用正确的方法有效传递确定的知识",从夸美纽斯到赫尔巴特及其学派,这个传统不断走向保守。这与其宗教背景、社会历史原因和"感觉经验论"的认识论有紧密联系。"探究教学法"及"对话教学法"自孔子和苏格拉底开启源流以后,历经文艺复兴、启蒙运动及"新启蒙"时代的发展,日臻完善,因其符合我国个性解放及教育、社会民主化的紧迫诉求,它在我国前景光明。
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