我国学前教育质量评估标准研究的现状与启示

被引：6

作者：

任书东 ^{[1
]}

廖先球 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南省怀化市洪江区工委

[2] 湖南省芷江民族师范学校

来源：

教师 | 2013年 / 28期

关键词：

学前教育质量; 评估标准; 质量保障;

D O I：

暂无

中图分类号：

G619.2 [中国];

学科分类号：

050108 [比较文学与世界文学];

摘要：

我国关于学前教育质量标准的研究中,集中研究了什么是学前教育质量和对学前教育质量内容的分析以及实践学前教育质量标准过程中产生了何种偏差。基于对现状的分析,提出建立科学质量评估标准、多元主体参与评估、建立保障体系等建议。

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[1]

幼儿园教育质量评价指标体系研究.[D].薛建男.上海师范大学.2012, 02

[2]

我国学前教育评价研究的现状与启示 [J].

王海静 .

内江师范学院学报, 2011, 26 (01) :113-116