英语学习中的积极互赖与自主学习能力的关系研究

被引：60

作者：

肖庚生 ^{[1
,2
]}

徐锦芬 ^{[3
]}

机构：

[1] 南华大学外国语学院

[2] 华中科技大学人文学院

[3] 华中科技大学外国语学院

来源：

解放军外国语学院学报 | 2012年 / 35卷 / 02期

关键词：

积极互赖; 目标互赖; 资源互赖; 自主学习能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

对大学生英语学习中的积极互赖与自主学习能力相关性的研究发现:积极互赖及其两种类型(即目标互赖与资源互赖)均与自主学习能力呈显著正相关;积极互赖的两种类型中,目标互赖对自主学习能力的发展更为重要;目标互赖与资源互赖程度不同的学生在自主学习能力及其3个维度上差异显著,而在策略使用与监控上差异不明显,学习策略使用与监控能力的培养有赖于教师开展策略培训。

引用

页码：47 / 51+127 +127

页数：6

共 10 条

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