大学生社会支持感、班级归属感与英语自主学习能力的关系研究

被引：78

作者：

肖庚生 ^{[1
,2
]}

徐锦芬 ^{[3
]}

张再红 ^{[3
]}

机构：

[1] 华中科技大学

[2] 南华大学外国语学院

[3] 华中科技大学外国语学院

来源：

外语界 | 2011年 / 04期

关键词：

社会支持感; 班级归属感; 自主学习能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本研究旨在探究大学生社会支持感、班级归属感与英语自主学习能力的相关性。研究通过对260名非英语专业大二学生开展问卷调查与访谈,发现学习者体验到的社会支持感和班级归属感均与英语自主学习能力呈显著正相关关系,而且同学情感支持、教师学业支持和班级归属感对英语自主学习能力具有显著的预测能力。研究最后建议英语教师提升学习者的社会支持感和班级归属感,以促进其英语自主学习能力发展。

引用

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共 28 条

[1] 培养大学新生英语自主学习能力的“三维一体”教学模式——大学英语教学模式改革实验研究 [J].